溪流當教室、眷村變跑道！嶺口國小五天暑期夏令營，讓偏鄉孩子玩出自信與認識家鄉

 國際環宇時報/尹遵報導

學生穿上救生衣走進龍文溪體驗水域安全、穿梭眷村遺址挑戰定向越野，再到操場揮灑汗水體驗匹克球與直排輪；高雄市旗山區嶺口國小夏令營熱鬧開課，學生暑假走出教室、走進家鄉，玩到不亦樂乎，在歡笑與挑戰中培養自信，重新認識自己成長的土地。

本次「龍騰嶺口・品格共好」暑期夏令營由教育部指導、國立屏東大學學生活動發展組主辦，於7月6日至10日五天舉辦；在體育學系助理教授林俊達指導下，由五名體育學系學生組成志工團隊，為偏鄉學童量身打造兼具品格教育、運動探索、環境體驗與地方文化的特色課程。營隊突破教室限制，將學習場域延伸至操場、溪流、社區及眷村，透過動靜兼備的沉浸式活動，讓不同年級、不同特質的孩子都能找到展現自我的舞臺。

營隊首日以破冰活動及品格桌遊揭開序幕，孩子透過遊戲練習表達、傾聽與思考；下午安排混齡大地遊戲，「花影追蹤」、「特務密碼傳真機」、「終極記憶疊疊樂」及「盲人摸象大導航」等關卡，特別將高、中、低年級學生混合編組，由高年級帶領低年級闖關，在合作、溝通與互助中建立默契，也學會彼此照顧。

第二天則與深水國小進行匹克球校際交流，從認識規則、分組練習到小隊競賽，讓孩子接觸新興運動，體驗團隊合作與競技精神；下午走進「美學美作」，親手彩繪傳統燈籠，將藝術創作與家鄉情感融合，畫出屬於自己的在地印象。

第三天的重頭戲是龍文溪水域安全體驗。學生先學習水域安全知識及救生衣、救生圈正確使用方式，再分組進入溪流體驗，親身感受家鄉河川環境，建立正確的親水觀念。

下午走讀南勝社區眷村遺址，認識地方歷史、生態與文化，為隔天的定向越野做好準備。為確保活動安全，團隊於活動前24小時完成龍文溪水情勘查，全程要求穿戴安全裝備，並事先規劃緊急醫療後送機制，以最高標準守護每位學童安全。

第四天上午安排直排輪體驗，採「大手牽小手」方式進行，由熟練的孩子陪伴初學同學練習，從跌倒到順利滑行，不僅提升技巧，也培養鼓勵與陪伴精神；接續登場的樂樂棒球分組賽，讓學生在傳接、揮棒與跑壘中享受團隊競賽的樂趣。下午則展開眷村定向越野，透過實境解謎與闖關任務，在奔跑探索中認識地方歷史脈絡。

最後一天，學生們以手印創意畫留下五天營隊回憶，下午成果發表會透過影片回顧活動點滴，現場笑聲與掌聲不斷。壓軸的足壘球趣味賽，更為營隊畫下充滿活力的句點。參與直排輪體驗的陳同學分享，以前不太會溜直排輪，在同學陪伴下不斷練習，雖然跌倒很多次，最後終於能獨自滑行，也讓他發現原來自己真的做得到。

嶺口國小校長賴坤弘表示，這項計畫不僅豐富孩子的暑假生活，更打破學校與社區的界線，讓學生透過親身體驗重新認識家鄉、建立土地認同。一位家長也分享，孩子參加龍文溪水域體驗及社區走讀後，回家開始主動與長輩討論地方歷史，更關心家鄉環境，讓家人深刻感受到營隊帶來的正向改變。

「龍騰嶺口・品格共好」夏令營除獲教育部教育優先區計畫補助外，團隊也積極自籌經費，希望在孩子心中播下認同家鄉、關懷社會的種子。屏東大學志工團隊與嶺口國小期盼透過五天的深度陪伴，讓偏鄉學童在實作體驗中累積自信、培養行動力，成為熱愛家鄉、勇於探索的未來公民。